Habileté négligée dans l’apprentissage de la lecture, une étude réalisée dans des collèges de l’Académie de Grenoble a permis de démontrer que le niveau de fluence des élèves pouvait être évalué et amélioré significativement par des lectures répétées de textes à haute voix.

Chaque outil comprend tous les éléments pour organiser l'entraînement et animer les séances. Des vidéos et un guide d'accompagnement permettent d'aller plus loin pour répondre aux besoins avec plus d'efficacité.